简介：课程大致以生活中常见的事物，我国特色建筑、动物和小游戏等为主，运用砖块与管道搭建出不一样的作品。

简介：课程主要以机械结构内容为主，利用多孔砖，轴，孔梁，和齿轮等 零件进行搭建，并融入基础机械、力学、生物学等知识。

简介：课程增加电机的使用，使得内容更加生动直观，加强孩子的 动手能力、想象力与创造力，并巩固学习相关机械知识。

简介：以教育部《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，培养幼儿手脑协调能力、空间感知能力、想象力和创造力。 通过推广，鼓励家长、老师培养和建立幼儿的爱国主义精神、自信自主意识、灵活协调能力、听识表达能力和观察探究能力。 全面衔接中国电子学会青少年机器人技术等级考试标准（一级）的结构部分内容。通过幼儿科普机器人展示活动中的高幼组选手，可以实现免实操报考青少年机器人技术等级考试一级。

简介：保护儿童视力，从无屏编程开始！ICblocks智能积木套装无需电脑、无需手机ipad即可进行编程。使用主控器和遥控器以及配套的30多种不同的传感器、执行器、编程块，您可以完全脱离屏幕学习真正的编程。

简介：机器人教学活动是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的课堂活动。机器人教育涵盖了STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）等学科知识，是跨学科融合学习的有效途径。创意机器人课程学习弹力、重力、杠杆、齿轮传动、皮带传动、连杆传动、滑轮等知识，理论联系生活，搭建对应的机器人模型，在搭建中感受乐趣，学习机械知识。

简介：机器人教学活动是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的课堂活动。机器人教育涵盖了STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）等学科知识，是跨学科融合学习的有效途径。动力机器人课程在创意机器人基础上，引入电机，学习齿轮加速、齿轮多级传动、蜗轮蜗杆、曲柄摇杆等机械传动知识，理论联系生活，搭建对应的动力机器人模型，感受动力机械带来的乐趣，学习解决问题的思路和方法。

简介：幼儿实物编程与图形化编程相比，对孩子手眼协调的能力要求更低，孩子可以通过摆放在面前的编程块直观的观察和思考自己设计的程序，通过像搭积木一样用手摆放编程块，来完成编程程序 更符合低龄儿童的认知特点。考虑到低龄段孩子的理解和逻辑能力较弱，实物编程涉及到的编程语言大多比较简单，例如判断、循环等，理解参数和命令。